В МПГУ рекомендовали учителям «не уклоняться» от спорных моментов в истории

Фото: РИА Новости

Школьников необходимо «приблизить» к объективной точке зрения.

На уроке следует обсудить несколько вариантов развития событий и предоставить ученикам возможность поразмышлять. Такими советами в эфире радиостанции «Говорит Москва» поделился кандидат исторических наук, заместитель директора Центра регионального сотрудничества МПГУ Сергей Засорин.

«Мы не должны гордиться всем поголовно. До сих пор есть спорные вопросы, где один из наших специалистов скажет, что это позор, а другой — триумф. И каждый по‑своему будет доказательным. Абсолютной истины в истории не бывает по определению. Приближение к объективной картине возможно. Я бы делал так: по спорным вопросам предлагал одну позицию, вторую, просил бы ребят подумать, высказать свою точку зрения, а потом пытался бы свести к какому‑то выводу, который, как мне кажется (как преподавателю, историку), более соответствует действительности. Нельзя уклоняться от споров. Они сегодня в нашей истории необходимы».

Ранее Владимир Путин назвал ключевой задачей РФ сбережение мест исторической памяти.